鹄鸣唱法声乐歌曲网(二)
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     陈鸿鹄的个人专辑《中医学传心录》已于2023年7月由科学文化出版社出版发行。

 

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E-mail: swan_airspace@163.com,      

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引言

声乐速成

我们也能自学并研究!

鹄鸣唱法简介

鹄鸣唱法(也叫速成美声唱法、头腔共鸣唱法、鼻腔共鸣唱法)是利用美声唱法的发声原理,通过逐步开发高音共鸣腔、中音共鸣腔、低音共鸣腔这三个音区,使学者任意自行选定自己喜欢的演唱音色(据目前的经验,每种音色的转换期需三至五天------熟练的,不熟练者要十五天以上甚至有咽部不适感,因而不主张频繁作音色转换的尝试,探索者除外,但需进行医学护理),音色可为美声唱法,也可为中西结合的唱法和民族唱法,音域均能训练在十五度以上,因而以二首陈鸿鹄教练作曲的十五度的歌曲《岭南之春》和《兴安岭上披上五彩云》作为达标歌曲,以能轻松自如地唱出这二首歌曲作为检测目标。鹄鸣唱法要求速成,需进行强化训练,只要学员努力配合,积极认真地练习,可在三十------五十天内达到目标。强化的咽、口型训练虽辛苦,但能换来日后的轻松和甘甜。鹄鸣唱法是陈鸿鹄教练探索、研究的成果,她创立的“鹄鸣唱法”的宗旨是:在群众中普及科学唱法,以及利用科学唱法挽救老一辈已塌腔的歌唱家,丰富大众的文化娱乐生活,提高民众整体的声乐素质,以致提高音乐鉴赏能力,为弘扬高尚、优雅的音乐文化而推波助澜!也想与有志于此行的同仁共同探讨、研究声乐艺术!

   

学前准备:   

1、                    小镜子一面,学习过程记录本一本(写日记),练声用的电子琴一台(或MP3播放器一个),MP3录音机和麦克风。

2、                    中药材诃子200克(喉咙痛、声音嘶哑时浸水饮用)或金嗓子喉片若干盒(喉咙痛时含服)。

3、                    先确认自己有没有以下病症,有下列病症之一者,奉劝你不要练习鹄鸣唱法,等到治好病再练:A 、各种内脏器官的重病;B、腰腿痛或肩周炎; C、脘腹膨胀、消化不良; D、声音沙哑、咽喉肿痛; E 、鼻炎、呼吸系统疾病;F、舌头僵硬、血管阻塞疾病; G 、头目眩晕,肝阳上亢,脾气粗暴。

 

学习过程记录及填表格式研究报告:      

1、                    先确定自己要学习并研究的目标(任意选一种唱法):速成美声唱法、速成民族唱法、速成中西结合的唱法(狭义的鹄鸣唱法)。唱法选定以后,在练习过程中不要随意转换,以免造成严重的声带充血或喉咙肿痛,一旦出现这样极度严重的症状,必须停止训练四个月,等候咽喉恢复正常状态,才能重新开始训练。一般地说,轻微的咽喉不适,用几颗诃子浸水喝或含金嗓子喉片就能解决问题。

2、                    详细记录练习的过程和研究的内容:A、通过模型和自己本身的实体来感知和认识速成美声唱法需要开发的有关部位,掌握气逼共鸣腔的方法,逐步开发高音共鸣腔,这道训练程序用七天时间来练习。 B、自行练声,记录最高音域和最低音域,检查自己是否如期完成第一步的训练;接着认识并开发中音共鸣腔的要位,通过安全的练习方法,有效地扩大中音共鸣腔,这个训练程序用四天时间来练习。 C、自行练声,记录最高音域和最低音域,检查高音与中音之间过渡的平滑程度;接着认识低音共鸣腔有关的部位,学习练习方法,同时注意避免自己极端追求而进入误区。这个训练程序用三天的时间来练习。 D 、自行练声,记录最高音域和最低音域,检查高音、中音和低音之间平滑过渡的程度,开始用声乐练习曲进行平滑度的训练。这个训练程序用三天时间来练习。E 、学习咬字、吐字清晰的办法,练习唱歌曲,检查各音区间平滑过渡的程度。用声乐练习曲练习向最高音和最低音扩大音域,这个时期的音域应能达到17度。这道训练程序用3——4天的时间来练习。F、学习控制气息的方法,除了学会深呼吸和偷气换气之外,应明确两种唱高音时的用力现象:一种是力度气流从腰后下坠;另一种是丹田之气上升。两种用力方法都不错,只是音色不同,决定因素在口型。这个训练程序用3——4天的时间来练习。 G 、认识四种口型产生的四种音色,自行选定自己想练成的音色口型,或者依据自己的先天音色条件而选择较接近和较好的来练习。这个训练程序用15天的时间来练习。

 

 鹄鸣唱法声乐速成以后,每天早上只需用3——5分钟的时间进行口咽型的训练,借此保持功力。唱歌前也要作3——5分钟的口咽型训练,加深咽腔、口腔的记忆。

表格式研究报告样式:

  (选题)_____________________________

                 (研究者:                                                         

   

一、             学习的原因:    

二、             学习、研究(过程):      

1、 第一阶段:                   

                             

2、 第二阶段:             

 

3、 第三阶段:                

 

4、 第四阶段:                  

 

5、 第五阶段:                                                  

 

6、 第六阶段:                     

 

7、 第七阶段:                            

 

三、             分析:                         

1、 音域变化:                               

                      

2、 音色变化:                   

 

3、 音质变化:                           

 

4、 声带、喉咙的维护及疗养:                               

 

四、             结论:                         

                         

五、             建议:                         

        1                           

                                  

2                             

                                  

    

(完成学习研究的日期:________  ____ ____日)


 
 

版权信息

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